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1. Des projets de vacances

À la une

Image projets vacances
Image de IqbalStock sur Pixabay.com 

Bienvenue dans cette passionnante unité didactique, où nous suivrons les aventures de trois amis, Thomas, Marie et David, alors qu'ils se lancent dans la planification de leurs vacances estivales.

Mais vous ne serez pas de simples spectateurs de ces escapades estivales ; vous serez également les architectes de votre propre projet de vacances. En petites équipes, vous organiserez un voyage de fin d'études vers une région française tirée au hasard. Et à chaque étape du processus, vous devrez mettre en pratique vos compétences linguistiques, culturelles et créatives.

Et l'aventure ne s'arrête pas à la planification, car vous serez également amenés à donner vie à vos projets à travers une présentation captivante que vous montrerez au reste des camarades de classe. Chacun apportera sa touche personnelle pour séduire les votants et remporter le privilège de voir son projet de voyage devenir réalité.

Attendez-vous à un parcours riche en découvertes, où la langue française se mêle à la créativité et à la prise de décision. Ensemble, nous allons explorer les trésors de la Bretagne, les vagues de la côte atlantique, et les régions inexplorées de la France à travers les yeux de nos trois amis, tout en forgeant notre propre aventure estivale.

Préparez-vous à rêver, à planifier et à voter pour le voyage qui fera battre nos cœurs et marquera nos mémoires. L'aventure commence ici, et le choix de la destination est entre vos mains !

 

David, Thomas et Marie parlent de leurs projets de vacances pour cet été. Lisez le dialogue :

Image dialogue 1
Image de Pamjpat sur Pixabay.com
NOS PROJETS POUR LES VACANCES

David : Salut les amis ! Ça va bien ?

Marie : Salut David ! Oui, ça va super bien. On est en train de planifier nos vacances d'été. Et toi, tu as des projets ?

David : Ouais, avec ma copine, on partira à la côte atlantique cette année.

Thomas : Ah, sympa ! Quelle destination précise ?

David : On a opté pour Biarritz. On voulait changer un peu et profiter des plages de l'Atlantique.

Marie : Ça a l'air génial ! Thomas et moi, on ira aussi à la côte atlantique mais en Bretagne. On a réservé une petite maison près de la mer.

Thomas : Exactement ! On veut profiter des paysages bretons, de la cuisine locale, et peut-être même faire un peu de voile.

David : La Bretagne, c'est magnifique aussi. Vous allez adorer. Nous, on fera du surf à Biarritz. Ma copine en a toujours rêvé.

Marie : Oh, super ! Ça promet des vacances riches en aventures. Et comment comptez-vous vous déplacer jusqu'à Biarritz ?

David : On prendra le train jusqu'à Bordeaux, puis on louera une voiture pour rejoindre Biarritz. Ça nous permettra de profiter du trajet et de découvrir un peu plus la région.

Thomas : C'est une excellente idée. Nous, on a prévu de faire le trajet en voiture jusqu'en Bretagne. On aime bien avoir notre propre moyen de transport pour explorer les environs une fois sur place.

David : Ça a du sens. En parlant d'exploration, avez-vous d'autres plans pour vos vacances ?

Marie : On visitera quelques villages pittoresques et on fera une excursion en bateau pour explorer les îles autour.

David : Ça sonne vraiment bien. Nous, on fera aussi un tour dans les Landes, on visitera quelques vignobles.

Marie : Les Landes, c'est une belle région. Vous y êtes déjà allés ?

David : Non, c'est la première fois. J'ai hâte de découvrir tout ça avec ma copine. Et toi, Thomas, tu connais Biarritz ?

Thomas : J'y suis déjà allé une fois, mais c'était il y a quelques années. C'est une ville charmante, avec une ambiance décontractée et de superbes plages. Je suis sûr que vous allez adorer.

Marie : Ça donne vraiment envie. On pourrait peut-être se donner des nouvelles pendant les vacances et partager nos expériences.

Thomas : Excellente idée ! On pourra se raconter nos aventures et peut-être même s'envoyer quelques cartes postales pour se donner encore plus envie de voyager.

David : Carrément d'accord ! Ça promet d'être des vacances mémorables pour tous.

Marie : Eh bien, les amis, je suis impatiente d'y être. On se tient au courant et on se retrouve à la rentrée avec plein d'histoires à partager.

Vrai ou faux ?

Après avoir lu la conversation entre David, Thomas et Marie, dites si les affirmations suivantes sont vraies ou fausses.

Question 1

1. David et sa copine partiront en vacances à la côte méditerranéenne.

Question 2

2. Thomas et Marie ont réservé une chambre d'hôtel en Bretagne.

Question 3

3. Thomas et Marie vont faire du surf en Bretagne.

Question 4

4. Thomas est déjà allé à Biarritz plusieurs fois.

Question 5

5. Marie et Thomas prévoient de faire une excursion en bateau.

Question 6

6. David et sa copine feront tout le trajet jusqu'à Biarritz en voiture.

Question 7

7. Thomas recommande vivement la ville de Biarritz pour sa gastronomie.

Question 8

8. David et sa copine ont déjà visité la région des Landes.

 

Associez les différentes photos à un moyen de transport.

Voiture

Bateau

Tramway

Train

Camping-car

Moto

Avion

Autobus

Vélo

Images Pyxabay.com

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Les prépositions et les moyens de transport
Image d'élaboration propre
 

Associez les images aux différentes activités qu'on peut réaliser en vacances :

Act 1

Act 4

Act 7

Act 10

Act 2

Act 5

Act 8

Act 11

Act 3

Act 6

Act 9

Act 12

Images : Pixabay.com

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Quelles autres activités peut-on faire pendant un voyage ou pendant les vacances ? Parlez-en en petites équipes.

Image activité orale
Image de 422737 sur Pixabay.com
 
LES RÉGIONS DE LA FRANCE

Depuis le 1er janvier 2016, la France compte dix-huit régions administratives, treize en métropole, dont la Corse, et cinq outre-mer (Guadeloupe, Guyane, Martinique, La Réunion et Mayotte).

Carte France régions
Ministère de l'intérieur France (Dominio público)
 

Sauriez-vous localiser sur la carte chaque entité géographique? Vous devez indiquer sur la carte exactement où se trouve chacune.

Cliquez sur le lien suivant et testez vos connaissances !

Carte interactive des régions de France

 
À LA DÉCOUVERTE DES RÉGIONS FRANÇAISES

Comme vous savez, nous allons organiser un voyage de fin d'année à une région française. Et dans le projet final de cette unité didactique, vous allez présenter en petites équipes la région française où vous aimeriez voyager pendant vos vacances.

Votre professeur va vous distribuer une région de France au hasard. Formez des équipes de trois personnes et commencez à faire des recherches sur cette région. Tout ce dont vous avez besoin se trouve dans ce padlet.  Vous pouvez commencer par jeter un oeil sur votre région dans le lien Campus France de ce padlet et visiter l'office de tourisme de votre région :

Hecho con Padlet
 
RÉVISION : LE FUTUR SIMPLE



 
MES PROJETS POUR LES VACANCES

Comme vous le savez, nous allons organiser un voyage passionnant pendant les vacances. Nous allons visiter la région française qui sera la plus votée par les étudiant(e)s de notre groupe lors du projet final. Mais avant cela, je voudrais que chacun partage ses projets et attentes pour ce voyage.

  • Choisissez un(e) partenaire d’une équipe différente de la vôtre avec qui vous allez partager vos projets de vacances.
  • Utilisez le futur simple pour décrire les activités que vous avez prévues pendant ce voyage (des activités générales comme prendre des photos, faire des excursions, etc.).
  • Mentionnez les moyens de transport que vous allez utiliser pour vous déplacer.

Ex : Nous voulons partir au Pays de la Loire. Nous prendrons l’avion à Séville et nous irons jusqu’à Nantes. Après, nous nous déplacerons en train pour visiter les principales villes de la région. Nous prendrons beaucoup de photos, nous irons à des musées, nous dégusterons la cuisine locale…

Dialogue
Image de Memed_Nurrohmad sur Pixabay.com
 
Rubrique évaluation coproduction orale
 Nivel 1Nivel 2Nivel 3Nivel 4
Clarté et organisation des idéesLes idées sont claires, bien organisées et faciles à suivre. (2)Les idées sont en grande partie claires et bien organisées, mais peuvent être légèrement confuses. (1.5)Les idées sont quelque peu désorganisées, rendant la compréhension difficile. (1)Les idées sont très désorganisées, rendant la compréhension difficile. (0)
Utilisation correcte du futur simpleUtilise correctement le futur simple pour décrire les activités et les projets de vacances. (2)Utilise généralement correctement le futur simple, avec quelques erreurs mineures. (1.5)Utilise parfois le futur simple, mais des erreurs fréquentes sont présentes. (1)Utilise rarement le futur simple, avec de nombreuses erreurs. (0)
Détails sur les activités prévuesInclut une variété d'activités prévues de manière détaillée et intéressante. (2)Inclut plusieurs activités prévues avec des détails, mais peut manquer de diversité. (1.5)Inclut quelques activités prévues, mais les détails sont limités. (1)Inclut peu d'activités prévues, avec des détails minimes. (0)
Mention des moyens de transportInclut avec précision les moyens de transport prévus pour chaque activité. (2)Mentionne correctement les moyens de transport, mais avec quelques erreurs mineures. (1.5)Mentionne les moyens de transport de manière générale, sans beaucoup de détails. (1)Mentionne les moyens de transport de manière vague, avec de nombreuses erreurs. (0)
Collaboration avec le partenaireInteragit de manière active et collaborative avec le partenaire, encourageant la participation mutuelle. (2)Interagit assez bien avec le partenaire, mais peut manquer de dynamisme ou d'encouragement. (1.5)Interagit de manière limitée avec le partenaire, laissant peu de place à la collaboration. (1)Montre peu d'efforts pour interagir avec le partenaire, limitant la collaboration. (0)
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